教学经历、 爱好特长、 个人性格、 决心趋向、 其它要求: |
我从多年的教学实践中,以及对中学生所特有的心理特点的了解,总结出了一套互动教学法,适合各种层次的中学生,优等生重在训练思维,后进生重在训练习惯,用心理咨询师的方略让学生和教师形成教学共同体,尊重和帮助他们,启迪他们潜在的数学智慧.周末我应聘于重庆最知名的家教机构,几年来学生无不取得了长足的进步.我想这和我是一名心理咨询师和家庭教育指导师有很大的关系.我的空时间只有周一和周五的晚上. 没有任何的成功能弥补家庭教育的失败,不知道你们是否同意我的观点. |
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